En los últimos años el periodismo ha experimentado importantes cambios como consecuencia de las nuevas tecnologías. Internet, la mas notable, ha democratizado la información creando así una fuerte competencia entre los medios de comunicación.

José Cervera, director de la escuela del periódico “20 minutos”, es uno de los teóricos del periodismo en Internet que estudia como esta nueva herramienta ha supuesto una revolución en los medios de comunicación actuales. El pasado lunes ofreció una conferencia a la que asistieron los estudiantes de la facultad de CC.SS. y de la Comunicación de la UPV- EHU.

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Los criterios para valorar el concepto de noticia han variado. Antes eran esenciales para considerar un hecho como noticia, era el tiempo y el espacio y dependía exclusivamente del medio. Ahora Internet sitúa en el mismo nivel a todos los medios de comunicación del mundo. Lo que se valora en el momento de escoger donde informarse, no es la proximidad del suceso, sino la velocidad de descarga de la página web.

Con la creación de blogs, Internet facilita a quienes sin tener estudios ejercen de periodistas como entretenimiento. Esto repercute en los medios de comunicación, ya que no solo compiten entre ellos a nivel mundial sino que también rivalizan con los aficionados. Cervera afirma que “la única manera de combatir esto es hacer lo mismo, pero mejor”.

Además, se han creado blogs de crítica de medios de comunicación, donde según el conferenciante, se persiguen los errores de los medios “para hacer mofa de ellos”. Por otra parte, están surgiendo nuevos sitios donde aparece información sin formato de noticia, de las se sirven los medios de comunicación para investigar. Además, algunas empresas en lugar de contratar espacios en los medios de comunicación, crean sus propias revistas en las que se comparan sus productos.

Estas publicaciones las hacen periodistas, el problema es que no invierten en los medios, por lo que estos no obtienen financiación alguna. Al finalizar la conferencia los asistentes tuvieron la posibilidad de plantear diferentes cuestiones relacionadas con el tema a los que el conferenciante fue respondiendo.